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讀書,養氣

2020-01-10  花心火龍果

    道家主張“氣”是人的精神的根本和橋梁,氣足則精滿而神和。讀書之所以能夠提高人的修養,正是因為可以養氣。

    讀書能夠養人的“十氣”。清代袁枚說:讀書好處心先覺,立雪深時道已傳。

    【養靜氣,去躁氣】

    《大學》中說:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。”指出了一個完整的修養過程,“靜”處于承前啟后的重要位置。靜可觀變,靜能制動;煩躁則失態,躁動則生亂。靜是一門真功夫。

    讀書要求環境安靜、心理平靜、內心清靜,心不在焉、心煩意亂、心浮氣躁是讀不進書的。一個人全身心地投入到讀書的狀態,實際上也是一種修煉自我的狀態,是個人品性修養、意志磨礪與心理能量積累的過程。

    堅持做到讀書學習,天長日久,自然而然身上的寧靜之氣就會越來越多,浮躁之氣就會越來越少,就能練成排除干擾、鬧中取靜的功夫,增強臨危不懼、處變不驚的定力。

    【養雅氣,去俗氣】

    所謂“腹有詩書氣自華”,讀書可以使人變得風雅。曾國藩說:“讀書可以變化氣質。”好書讀得越多,就越有氣質。

    愛讀書,不但審美上會直接得到熏陶、提升,眼界還會變得開闊,思想還會變得深刻,精神還會變得崇高,品德還會變得高尚,舉止還會變得高雅,提升做人與處事的整個層次和魅力,使知識產生出無窮的力量。

    而不愛讀書,知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化,就會“以其昏昏,使人昭昭”,在小事和利益上斤斤計較、步步算計,整個社會就會變得市儈氣十足,銅臭氣日盛。

    【養才氣,去迂氣】

    從大的方面說,正如西漢劉向所說:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”朱熹也曾說過:“為學之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書。”從小的方面說,杜甫“讀書破萬卷,下筆如有神”的詩句千古流傳,清代的孫洙也說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”這都是在說,讀書可以養人的才氣。

    書讀得多了,認知水平得到提升,看待事情站得就會更高,看得就會更加深刻。積累的知識多了,處處舉一反三,思維就會更加全面,角度就會更加獨特。

    在解決問題上,也更能落得實,不會腦袋空空,也不會缺少辦法;讀得越多,解決問題就越有思路,越有用不盡的方法。

    【養朝氣,去暮氣】

    《大學》中說:“茍日新,日日新,又日新。”社會是不斷發展變化的,尤其是我們這個信息爆炸、瞬息萬變的時代。所以,要想跟得上這個時代的變化,更好地安身立命,不與時俱進、不斷自我革新行嗎?而這只能通過讀書實現。

    正如明代的馮夢龍所言:“要知天下事,須讀古人書。”明末的倪元璐也說:“當以讀書通世事。”

    如果看不到當今世界的飛速發展與變化,就會變得墨守成規,抱殘守缺,暮氣沉沉。愛讀書、善讀書者,則能“兩腳踏東西文化,一心寫宇宙文章”,用開放的視野、寬闊的胸襟、敏銳的眼光,自覺地跟蹤當今世界的最新發展與變化,頭腦清醒,意氣風發,朝氣蓬勃。

    【養銳氣,去惰氣】

    明代袁了凡著有一本《了凡四訓》,有一句話讀來讓人難以釋懷:“天下聰明俊秀不少,所以德不加修、業不加廣者,只為因循二字,耽擱一生。”

    “因循”就是惰性太大、懶懶散散、得過且過,就是常說的混日子。人都有好逸惡勞、貪圖安逸的惰性,但“玉不琢,不成器”,管不住自己哪能成就事業、造就人才?諸葛亮在《誡子書》中早就告誡過,“非學無以廣才,非志無以成學”。

    王安石也在《贈外孫》詩中說,“年少從他愛梨粟,長成須讀五車書”。

    越是志存高遠,勤于讀書,越會發現自己知之甚少,就會越發努力學習,那種求知進取的力量真可謂銳氣十足,即使天大的困難也銳不可當。

    【養大氣,去小氣】

    大氣是一種眼界,一種境界,也是一種胸襟。要養成大氣,則非要歷練和讀書不可。讀書可以拔高眼界,熏養境界,開闊心胸。北宋歐陽修說“強學博覽,足以通古今”,同是北宋的劉彝那句話更是無人不知——“讀萬卷書,行萬里路”。

    有人為一己之利、封妻蔭子而讀書;有人為國為民而讀書,雖身無分文而心憂天下,力行“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,則是何等的大氣磅礴,讓人景仰和效仿。

    前一種人,書還讀得太少,還沒有讀透。后一種人,才算領悟了讀書的真味。

    【養正氣,去邪氣】

    儒家最講正氣,最為蕩氣回腸的便是孟子說的“吾善養吾浩然之氣,其為氣也,至大至剛,以直養而無害,則塞于天地之間”。最樸實的便是蒲松齡說的“書癡者文必工,藝癡者技必良”。怎么養?如何工?自然要讀書。

    正氣不揚,邪氣必漲;邪氣囂張,人必遭殃。中國傳統文化最講究禮義廉恥,要求讀書人都要做品行端正、品德高尚的正人君子。君子要“修身齊家治國平天下”,匡扶正義、弘揚正氣,首先自己必須行得直、走得正,正所謂“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”

    禮義廉恥,是需要知的;品行和品德,是需要做的。至此之前,則需要從書本上學、老師處受教。沒有讀書這一環節,“修齊治平”的整個環節就很難串聯起來,要多走很多的彎路冤枉路,何必呢?

    【養膽氣,去怯氣】

    所謂“無知無畏”,那是一種愚昧的莽撞和盲目的自負。有識才有膽,藝高才膽大。對此《論語》闡發地最為精當:“仁者必有勇,勇者不必有仁”,“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼”。

    不無知,有識,當然要讀書。讀書可以增長見識,“見過大場面”,自然膽氣也就壯了。

    有句話說,人的所有恐懼,都是源于未知,因為不清楚吉兇利害;知道了自然就不容易被唬住或者慌亂,這也正是膽氣所在。

    【養和氣,去霸氣】

    “和”,可謂中國文化的核心概念,儒釋道都講。如《易經》提出“太和”,孔子說“和為貴”,老子說“萬物負陰而抱陽,沖氣以為和”。所以人需要休養自己的和之氣,讀書則是一個有效的辦法。

    心平才能氣和,心靜才能心平,讀書可以靜心,自然就會生養和氣。此外,人在讀書的過程中,眼界高了,胸懷大了,自然就能更加包容,胸中和氣也會與日俱增。

    通過讀書獲得正氣和善念的養成,也能使人看待世界和他人的眼睛,更加慈悲,更加和氣。

    【養運氣,去晦氣】

    俗話說,“機會只留給有準備的人”。一個人書讀多了,有了積累,碰到機遇就更能抓住。正面的道理,便是蘇軾所說的“博觀而約取,厚積而薄發”;負面的道理,便是王安石所說的“讀書謂已多,撫事知不足”,和陸游所說的“書到用時方恨少,事非經過不知難”。有機會能抓住,等于是增大了運氣。

    而且,讀書多、有學問的人,他的機會也會更多,因為他的眼界大了,思想支配行為,外在的活動空間和舞臺也會不知不覺中跟著變大,所能碰到的機會自然也會更多。這又是讀書養運氣的一層含義。

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